科諾仿真冰是一種高性能、多功能的可移動式仿真冰板，具有“仿真度高，場地要求低，材質(zhì)輕，抗老化”，的特點。“裝拆便捷，移動靈活”，“維護簡單，綠色環(huán)?！?，“投資運營成本低”，“使用壽命長”等優(yōu)點?？浦Z仿真冰是次，國際范，大節(jié)能，真環(huán)保，多適應的現(xiàn)代冰上運動設(shè)施。正好適應和彌補了我國城鄉(xiāng)自然真冰短缺，人造真冰昂貴，冰上運動難能的困難和局限，達成了運動人士和廣大民眾冰上運動的夢想和愿望。
青少年做為冰雪運動的主力軍，校園冰雪運動培訓課成為培養(yǎng)和選拔冰雪運動人才的搖籃。全國冰雪事業(yè)起點看北京，目前冰雪進校園活動在北京地區(qū)中小學學校全面拉開帷幕，在搭建的仿真冰場上開展初級滑冰運動課。學校校長表示，在契機下，要大力重視冰雪運動，讓更多學生認識和學習冰雪運動，以實際行動為做出貢獻。

冰雪運動課的內(nèi)容是基礎(chǔ)滑冰，學生們學習到如何認識“仿真冰”，了解“真冰”與“仿真冰”的區(qū)別；學習如何在冰上“自我保護”，以及基礎(chǔ)滑冰姿勢和技巧。對于初次接觸冰雪運動的學生們來說，穿上冰鞋踏入冰場的瞬間，也是開始感受冰雪運動魅力之時。教練手把手教滑冰技巧，老師們非常認可“冰雪進校園”活動，認為這是為學生提供學習滑冰的機會，可以發(fā)掘?qū)W生興趣，培養(yǎng)學生更廣泛的愛好。希望“冰雪進校園”活動可以幫助更多學生認識冰雪運動，以實際行動助力“三億人上冰雪”。
在《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》指示中對冰場場地建設(shè)提出了“因地制宜，鼓勵和支持使用仿真冰場設(shè)施，仿真冰板的可拆卸便移動、且不受環(huán)境和氣溫限制的特性為“冰雪進校園”提供了“替代方案”。由于速冰仿真冰場建設(shè)投資，需要仿真冰冰板、圍欄、清洗設(shè)備以及基本配套滑行設(shè)備等等，所以對整個冰場的建設(shè)要求比較高。而且冰雪進校園活動一般場地比較受限制，所以有選擇，控制成本，安裝拆卸方便的速冰仿真冰場是目前北京中小學極力推崇的冰雪體驗活動。

本公司在傳統(tǒng)超高分子量聚乙烯的基礎(chǔ)上研制了仿真冰，仿真冰可以隨時隨地不受季節(jié)和溫度的影響為冰雪進校園奠定了基礎(chǔ)。
仿真冰場冰球運動不是一個人的運動，而是一項充分反映了團隊的合作能力與默契程度的集體項目?；\動的勝利必須依賴于對于隊員間的配合默契和相互協(xié)作。將一次擲球的成功與否和投球手與刷冰的隊友間地合作密切結(jié)合、尋求合力才是取勝的關(guān)鍵。
仿真冰場冰球運動在講究集體合作的同時，還要求每位團隊成員擁有的個人能力，能在情況下?lián)跻幻?。練習者需要具有自信、頑強、理智、沉穩(wěn)、、敏捷、意志力強等心理特征，這些心理特征也決定著練習者是否適合智能性、技巧性、靈活性較強而對抗性、沖突性較弱的冰壺運動。仿真冰場冰球是一項要求運動員在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理和個人綜合素質(zhì)等多方面都較強的運動項目。

學校建多大的仿真冰場合適？
仿真冰場面積主要依據(jù)：主要考慮學校場地的面積，還有預算等因素。一般學校的仿真冰場面積小在300多平米，再大點的有500多平米，700多平米。詳細情況可咨詢工作人員。
仿真冰場對身體有害嗎？
仿真冰場板材顏色是白色，無味、無毒、無全部采用食品環(huán)保級材質(zhì)，有食品環(huán)保級的***認證，這種材料可以做成菜板，還有食品機械上用的螺桿、軸套、托輥。它的安全性是是可以直接吃的。這種材料可以所有對它的安全性您大可以放心！
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